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汉语之家特色

1、课堂教学原则

对外汉语课堂教学的目的不仅仅在于向学习者传授知识，更在于培养学习者的语言能力与言语交际技能。因此，对外汉语课堂教学应该坚持以学生为中心，以学生为主体，充分发挥学生的主动性。

2、课堂教学方式

对外汉语课堂教学应以学生为主体，尽量发挥学生学习的主动性与创造力，因此，课堂教学避免由教师一人“唱独角戏”，而是强调以教师—学生互动、学生—学生互动的形式推动课堂交际;尽量利用各种直观教具以及现代化科技手段进行教学。

3、课堂教学气氛

第二语言课堂教学中，由于对目的语不熟悉或担心说错等原因，学习者往往存在着一种焦虑感，这种焦虑感影响学习者的主动性、积极性与创造性，对学习者掌握目的语非常不利，因此，作为第二语言教师应该在课堂上营造出一种轻松愉快的课堂气氛，激发学习者的学习兴趣，鼓励学习者积极、主动地参与到教学互动中。

4、课堂教学环节

对外汉语课堂教学环节主要依据授课内容来划分的，如语音、词汇、语法等的处理都要体现为一个完整的教学环节。为了巩固学习已经学过的知识，并促进知识向能力转化，每节课之间、每课书之间往往存在一些重复现象，通过重现帮助学生巩固知识。因此对外汉语课堂教学环节常有交叉现象。

5、课堂教学语言

对外汉语课堂教学中，一般要求教师运用汉语教学生学习，根据具体情况适当使用媒介语或学生的母语，同时还应根据学生的语言水平和理解能力调整自己的话语。

对外汉语教学，从教学内容上说，词汇教学，应属于重点教学内容，特别是初级阶段;一个外国学生要学好汉语，重要的是掌握大量的词汇，要有足够的词汇量。在汉语教学中，运用多种教学手段，帮助学生理解掌握词汇，对提高课堂教学质量和学生语言表达能力具有重要意义。

汉语之家亮点

1、 来自人民教育出版社正版权威教材;

2、五种语音播放模式，实时跟读评测，全面提升学习兴趣;

3、在线完成判断题、填空题、连线题等多种题型并及时获得反馈;

4、针对汉字笔画顺序难点，通过演示、笔画描写、默写三个步骤分步引导书写过程;

5、下载教材后，随时随地开启学习模式，提高学习效率;

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小编点评

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详细信息

• 文件大小：40.3MB
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• 语言：中文